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幼儿园教研课题题目及内容
《幼儿园户外活动的创新与实践》内容 （1）研究户外活动对幼儿身心发展的影响，探索如何通过户外活动促进幼儿的身体健康和心理发展。（2）分析现有的户外活动设施和资源，提出改进和创新的建议，为幼儿提供更加丰富多样的户外活动体验。
培养幼儿学习主动性的研究：研究激发幼儿学习主动性的策略，提升幼儿自主学习能力。培养幼儿创造潜能的研究：探索激发幼儿创造潜能的方法，促进幼儿创新思维发展。美育对幼儿人格形成培养的研究：分析美育在幼儿人格形成中的作用，提出美育实施策略。
幼儿园教研课题题目有：第幼儿礼仪，比如幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究、幼儿生活礼仪的培养与研究、家庭礼仪教育的培养与研究、幼儿良好生活习惯的培养与研究、幼儿社会交往能力的培养与研究等等。
幼儿园课题可申报的题目 关于幼儿教育的宏观研究 幼儿教育理念与模式创新研究 研究方向：探讨当前幼儿园教育的核心理念，以及如何在实践中进行教育模式创新，以提高教育质量。
幼儿园教师怎样设计课题研究方案
利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究 研究如何利用农村特有的教学资源，设计适合幼儿的数学游戏。在生活化游戏化的数学活动中培养幼儿思维能力的实践研究 分析生活化、游戏化数学活动对幼儿思维能力培养的效果。
前期准备阶段选题与规划 从教学实践中提炼问题（如幼儿行为管理、游戏设计有效性等），明确研究目标和范围。制定详细的研究计划，包括时间表、分工及预期成果，可参考“统筹规划”理念（如秦旭芳提出的第一步）。
制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。 访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
研究方法： 实验法：幼儿开学进行实验前基础测试后开始实施实验计划，每学期末进行实验后测，将幼儿的测定结果进行纵向比较，了解实验是否促进幼儿良好行为习惯的养成。 调查法：结合大班幼儿的教育目标，设计评价表，由教师根据幼儿在主题活动中给予评分，调查了解幼儿教学活动中的习惯养成状况。
幼儿园教师开展课题研究是提升专业能力的重要途径。
各类方法既是独立的，在课题研究中又要与其他方法配合使用。关于这一点，有关的书籍也有详细介绍，不再重复。研究结果的检测和评估 这一部分是衡量整个研究的真实性、可靠性、代表性及有关伦理道德问题的标准，也是幼儿教师开展课题研究最难的部分，所以必须认真思考，细致对待。
如何培养幼儿的普通话能力课题研究方案
1、“幼儿语言表达能力的培养”包括教师为幼儿创设良好的语言环境，提供丰富的语言信息，通过生活活动、集体活动、游戏活动激发幼儿想说的愿望，培养幼儿敢于大胆、大声地说，引导幼儿学习语言表达方式和技能，使幼儿养成积极运用语言表达的良好习惯。
2、本课题的研究以正规性的教学或与非正规性的教学活动为切入口，探索出适合小班幼儿实际的发展语言表达能力的教学活动的内容、方法和组织形式。通过本课题的研究促使小班幼儿语言能力的提高，为幼儿的后继学习打下一定的基础。
3、情感交流与社会功能研究以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”课题为例，研究普通话在促进跨地域交流、增强社会凝聚力中的作用。通过实证调查，分析普通话使用对师生关系、社区互动的影响，为语言文化传播提供理论支持。
4、帮助孩子解决在口语表达中存在的不足，如：表达不流畅、表达不清晰等等。促进孩子口语表达完整、具体、生动、形象。 克服孩子提笔写作文无话可说的困难。 课题研究的范围、对象 全体学生。课题研究的方法 调查研究法。
幼儿园课题教研活动方案
幼儿园课题教研活动方案1 活动目的及意义： 园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
幼儿园的各项活动开展与展示 （2）科学育儿知识的交流与分享 （3）育儿的方法与指导 （4）幼儿园的发展与思路 教研方法： 行动研究法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。
幼儿园教研活动方案1 指导思想 继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。 工作要点及措施 加强理论学习，提高教师理论水平。
幼儿园科学领域教研活动方案 篇1 研讨背景： 教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。
幼儿园教研活动方案1 活动目标 根据幼儿园教研计划，本学期的教研活动继续侧重于教师在实际工作中的需求，从具体的教育教学方法和策略入手，对教师在教育教学实践中遇到的具体问题和事件开展研讨活动，帮助教师解决实际工作中的问题，提高教师的实际教学能力和专业水平。
幼儿园教学教研活动方案1 指导思想 根据园务的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。
幼儿园数学区活动课题方案
上学期幼儿园小班数学活动教案如下：活动目标： 引导幼儿学习手口一致的数3以内的数，并能说出总数。这有助于幼儿建立初步的数感，理解数量的概念。 引导幼儿能按照数量进行简单的分类。通过分类活动，幼儿可以进一步巩固对数量的认识，并学习将事物按照特征进行归纳。 培养幼儿对数学活动的兴趣。
培养幼儿思维的灵活性、主动性。学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。活动准备 课件：8的数数 课件：趣味练习1-68按照线写数字 图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。
活动准备： 经验准备：知道进区规则，能正确取放材料，尝试过小组游戏。 材料准备：扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。 活动过程： 谈话导入，强调规则，介绍新增材料。 幼儿自主选择活动，按兴趣进入数学区，教师指导。
幼儿园数学研讨活动方案 篇5 设计思路： 大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法，将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。通过此活动让幼儿知道动物是我们人类的朋友，我们要和它们友好相处并保护好它们。
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
