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七年级民族常识教案人教版
1、-03-05 15：16：46 川教版七年级历史下全册教案[七年历史教案] 第六学习主题繁荣与开放的社会第一课从“开皇之治”到“贞观之治”教学目标：识记与理解记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。
2、湖南地方文化常识（七年级下册）为学生们呈现的是湖南的禁烟运动、洋务运动、五四运动、土地革命、抗日战争和湖南的解放等一段段波澜壮阔的史实，展现了湖南的革命先辈们在面对各种危机的思考和抗争，鞭策后人们时刻牢记“落后就要挨打”这一永恒的真理，发愤图强，将祖国建设成一个繁荣富强的国家。
3、常识祖国山河教案 幼儿园社会教案壮丽的山河 教学目标 使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 学会本课中的5个生字及新词。会背诵并默写两首古诗。 教学重点 理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。
优秀说课稿
1、《蜜蜂》优秀的说课稿1 说教材 本课是人教版教材第四册第七单元的一篇课文。课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。善于观察，勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。课文告诉我们，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。
2、《我长大了》优秀说课稿1 说教材 本节教材是本课的第一框，开篇避开“自律”主题，通过《你已经长大了》短文导入，引发学生思考，突出长大“不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育”。
3、《夹竹桃》优秀说课稿1 说教材 《夹竹桃》是季羡林先生的作品。这是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。文章字美、文美、景美、情美，引人遐想不已，可以说这是学生学写植物类文章的典范之作。
4、寓言故事优秀说课稿1 说活动教材 我国寓言文学历史悠久，自先秦以来名家辈出，脍炙人口的寓言精品佳作灿若繁星。先秦文学史中的许多寓言如“拔苗助长、守株待兔等，世代流传，早已变成了成语，为人们广泛应用。“人生多少哲理， 尽在寓言中”。
5、《邹忌讽齐王纳谏》说课稿第一篇 说教材 《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌从与徐公比美这件日常生活小事中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。邹忌以切身经历设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
6、语文说课稿 篇1 说教材。 《金色的鱼钩》选自五年级上册第三单元第十五课。这是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。
《鸟岛》课堂教学实录
1、教学内容：苏教版小学语文第四册第十八课《鸟岛》第三段。文本解读：这一段描绘的是一幅热闹的六月鸟岛图。
2、月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了xxx老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。
小学二年级语文下册教案
1、小学二年级下册语文《三借芭蕉扇》教案篇一 教学目标： 知识技能： 会认6个生字，理解有关词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。
2、小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一 教学目标： 知识与技能：会认9个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。 情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。 教学重点： 识记生字。 正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。
3、小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一 知识与技能：认识9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：识记生字。
4、设计意图：学语文是为了用语文。将课堂学习的收获与喜欢的人分享既是幸福也是对所学的积淀，而课外搜集汉字故事更是激发学生学习汉字的兴趣。 小学语文二年级下册《贝的故事》教案设计二年级 篇2 教学目标： 会认16个生字；会写9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。
5、第二课时 检查复习 默写词语。 变成吐丝蚕姑娘吃桑叶 换上从此暖洋洋盖新房 指名读课文。 细读课文（第1—5自然段） 第1自然段。 （1）指名读。
6、小学二年级语文下册《古诗两首》教案1 教学目标 会认7个生字，会写9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 有背诵古诗的兴趣。 教学重点： 有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。
两位数加两位数的口算说课稿(精选3篇)
两位数加两位数的口算说课稿 第一篇 教学目标：使学生熟练掌握两位数加两位数的口算方法。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重难点：重点：口算方法的掌握和熟练应用。难点：培养多样化的解题策略，促进思维灵活性。教学过程：引入：通过生活情境引入课题，激发学生兴趣。
两位数加两位数的口算，旨在帮助学生理解和掌握这类基本的数学运算方法。教学设计充分考虑了学生的年龄特征、生活经验和认知水平，旨在通过实际情境的引入、多样化算法的探讨以及问题解决策略的学习，激发学生的学习兴趣，培养其自主探究和解决问题的能力。
两位数加两位数的口算说课稿 本篇说课稿旨在探讨两位数加两位数的口算教学方法，针对学生生活实际，强调算法的多样性与个性化学习。教学目标旨在使学生掌握口算方法，解决实际问题，发展思维灵活性。教学重点在于口算方法的掌握与应用，难点在于算法多样性的培养。
