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《丑小鸭》音乐教案
1、《丑小鸭》音乐教案1 研究背景 探索适宜幼儿的园本课程，让幼儿的语言表达和应用、动作表现和创造、情感的培养等方面得到升华，是幼儿园发展的现实需求 儿童戏剧本身的魅力激发了我们的研究兴趣 儿童戏剧是一门综合性强的艺术。戏剧课程的实施能促进幼儿认知、能力、人际交往和社会适应等多方面的综合发展。
2、《丑小鸭》小班教案1 目标： 在老师的带领下会合拍地歌表演。 结合歌词学习小鸭走，模仿小鸭叫。 培养幼儿的自信心及大胆地表现力。
3、《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘 活动过程： 情景设置，激发兴趣。 老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。 评析：兴趣是最好的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。
4、《丑小鸭》是贞元教育原创歌曲，词曲及演唱者为李倩楠，吉他伴奏为马辉。
5、狗爸爸 （1男）猫爸爸和小猫 （2个，或女或男）蝴蝶姐妹 （4个，女）小兔 （3个，或女或男）第一场 背景：四只蝴蝶在花草丛中飞舞，三只兔子在草地上做游戏，猫爸爸和小猫扛着钓鱼竿到湖边钓鱼。
小学二年级语文《丑小鸭》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《丑小鸭》原文 太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。 一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一只鸭子钻出来，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，猫吓唬他。
小学语文说课稿《丑小鸭》1 [分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。
《丑小鸭》教学反思工作总结：感知性活动的重要性 激发兴趣：通过直观形象的展示，有效激发了学生对《丑小鸭》故事的兴趣，为后续学习奠定了良好基础。 引导想象与思考：感知性活动不仅帮助学生理解了丑小鸭的“丑”及其艰难处境，还引导学生进行了合理的想象和思考，培养了他们的思维能力。
中班语言活动《丑小鸭》教案
1、活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。 活动准备： 《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘 活动过程： 情景设置，激发兴趣。 老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。
2、丑小鸭 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 【活动重点】 激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。 【活动准备】 响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带。
3、大班语言领域活动方案1 幼儿园中班语言教案：丑小鸭 活动目标： 能有兴趣安静地倾听 童话 故事 。 了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。 活动准备： 《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料。 《天鹅》音乐磁带。
4、《丑小鸭》小班教案1 目标： 在老师的带领下会合拍地歌表演。 结合歌词学习小鸭走，模仿小鸭叫。 培养幼儿的自信心及大胆地表现力。
5、幼儿园中班语言故事教案2篇1 教材分析： 《小老鼠去做客》是一个有趣的童话故亊，情节生动，富有童趣。故事讲述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠动物朋友们的帮助找到大老鼠家的过程，激发幼儿养成在困难面前放弃的精神品质。
